扬帆十四五 ——科睿小学教师议事活动

2021年6月4日，南京市科睿小学在三楼会议室举行“扬帆十四五”的教师议事活动，并有幸邀请了前南京市教科所宋宁所长前来指导。本次活动由朱文茜老师主持，夏洁校长、张学义副校长、王健副校长以及部分教师代表参加了本次活动。

首先，教师代表围绕“十四五”学校发展提出了自己的看法和建议。音乐组刘尧伟老师认为音乐课让需要“解读力”的开发，为孩子构建课堂的舞台，架起桥梁，积极引导他们主动体验。

科学王锐老师认为研究要从儿童视角出发，提出了要逐步渗透儿童观或者对儿童价值的探讨，重塑儿童观。

五年级组的韩国权老师以“睿享童年”为依托，阐述了自己对实践睿享童年语文课程的深度理解和教学策略。

六年级组的车文杰老师结合“十三五”规划研究中日益成熟的“学程盒”提出了睿享教育的个性化研究。车老师以“睿学”和“创享”为基本点，提出通过课程和活动实现以“集贤精神”为核心的，有科睿特色的“睿享教育”的建议。

美术组的朱文茜老师围绕“智能+”讲述了自己对评价改革的看法。朱老师认为“睿享数据库”的设立可以建立一个符合学校文化和理念的学生评价平台。

信息组的陈佳老师结合国家官方指引的教育方向，以教育质量提升、融合创新为核心，提出了指向“学习力提升”的学习模式建构。

数学组的杨梦园老师强调在课堂中融合多学科知识，提升跨学科素养的形成，做到学科之间的理性跨界，课程与课程间的“融”和“通”，实现深度学习。

汪思祺老师认为学校课程可以围绕生命教育进行建设，以“生命教育”为核心，以“生命成长、生命生存、生命质量”三个维度为主线，提升学校整体的课程建设；同时从校园文化方面提出自己的看法。

吴蕴玥老师从学校和个人两个层面展开，讲述了以“集贤精神”为引领，以“核心素养为本”的教学，形成教师团队的共同发展，促进教师专业的真正发展。

张烨囡老师从“渗透化教学”的角度出发，提出学校在实现立德树人的过程中，让“五育”相互渗透、相互交融、相互滋养，充分发挥育人价值。

二年级级部的王珂珂老师站在儿童立场阐述了自己对睿享学习理论的认识，并且提出从睿享学习路径、睿享学习机制、睿享学习评价等方面建立儿童学习共同体。

听完老师们发言，宋宁所长根据老师们的建言，提出了三个想法。首先，宋所长认为科睿小学要坚持延续“十三五”期间对“学程盒”的研究成果。其次，着眼于学校视角，从整体展开规划。最后，在“十四五”期间要打造学校的特色品牌。

循流而下易以至，倍风而驰易以远。科睿小学是一所年轻的学校，在“十四五”规划的鼓舞下，我们当更加坚定做好本职工作的决心，在未来的发展道路上，上下一心，抓住机会，发挥优势，乘势而上，再创辉煌！