班级管理各有妙招，亮点分享各美其美 ——班主任工作室班级管理案例分享

2021年5月26日，南京市科睿小学在集贤讲堂举行“智慧妙招撬动班级管理”的班级管理案例分享活动。三位青年教师从班级文化建设、学生行为习惯、学生日常管理等方面进行了交流分享。

张烨囡老师从班级文化的角度展开案例分享。张老师认为班级文化是一个班级的灵魂，是班主任、任课老师与学生共同营造的班级软环境，先进的班级文化可以让生活其中的每个学生获得最大的发展。张老师讲述了一年级的“班级故事会”活动，“亲子阅读”活动和“红山动物园领养活动”，通过一系列的阅读活动，打造班级“书香文化”。

张菁苑老师带来了《行为习惯妙养成》的案例分享。张老师用幽默生动的语言讲述了“鸭肫消失事件”和“学生经商故事”，并邀请了现场老师情景再现。张老师结合《班级管理60问》里的方法策略，对上述案例进行了剖析，提出行为习惯的养成是爱与耐心的过程。张老师就“学生经商故事”和现场的老师们互动，相互交流，碰撞思想的火花，这也体现了红房子里班主任的智慧。

车文杰老师讲述了《沉迷网络我有招》的案例分享。车老师从班级真实的案例入手，用故事的形式夹叙夹议地分享了案例，并且结合自己的班级管理经验，对网络使用提出了自己的看法，车老师认为网络不是洪水猛兽，我们要用采取疏堵结合的方式，引导孩子们成为网络的使用者和开发者。

《班级管理60问》是科睿班主任们近期共同研读的一本书，老师们从中汲取经验和方法，这场案例分享会，没有高大上的深奥理论，只有不忘初心、励志前行的事实，一个个鲜活的案例故事让现场每一位老师都深有感触，收获甚大。

班主任队伍是学校教师队伍的主力军与生力军，相信大家一定会在这样的分享中积蓄动力源，在今后的工作中一路策马扬鞭，奋勇向前。